因為女兒就讀華德福小學，我參加了小學的家長合唱團—愛之旅合唱團。原本以為合唱團就是唱唱歌，殊不知還得演戲。而且，這已經是我演出的第二齣戲…
在填寫角色意向書時，我是選要演蛇將軍的。競角前，我就將蛇將軍的台詞背得差不多了。沒想到競角失利，我竟然被安排到珊瑚的角色。翻開劇本，珊瑚的台詞好多，當時心想，反正就是多花時間背台詞，應該背得起來，也就沒多說什麼地接下這個角色。殊不知，事情不是憨人所想的這麼簡單(台語)。
珊瑚是葛瑪蘭公主的侍女，劇本(老師)的設定是個靈巧的十幾歲的小女孩，但我是排演時才知道這設定。排演開始前，我自認已經將劇本背得很熟，應該OK了，哪裡知道老師說我走路跟動作一點都不像個靈巧的小女孩。認識我的人都知道我粗腳重蹄(台語)，一點也不秀氣，何況我都40出頭了，當然不像個靈巧的小女孩啊!偏偏自己是個容易緊張的人，老師愈是糾正我，我愈緊張，肢體就愈不協調。弄得我排演一場戲汗流浹背，還被在旁觀看的女兒笑說媽媽演得好好笑。
為了解決笨手笨腳不靈活的問題，我開始觀察團裡其他人、學校的青少女、甚至是我家女兒怎麼走路。我在家裡練習踮腳尖走路，練習跳來跳去找輕盈的感覺，一樓走不夠，連爬樓梯都踮腳尖爬。老公看我這樣走路，覺得好笑，他說我就不是那種個性的人，怎麼演好那種角色。
秉持勤能補拙的信念，我推掉了許多工作，在家琢磨到底要怎麼演好珊瑚。背熟台詞是基本的，這樣排演時，我才有心力注意其他的細節。還記得有一次在家練習珊瑚那句「救人喔!救人喔!」的台詞，我喊到對面阿婆都開門查看發生什麼事了。從背好自己的台詞，到後來連與我有對手戲的角色台詞都熟了，這樣彩排時，萬一對方忘詞了，我才有時間反應，也事先演練了如果對方忘詞，我要怎麼接球演下去。台詞沒問題後，我試著背走位的位置；但幾次排演下來，我發現除了出場和退場，其他的走位沒辦法背，因為很多演員走位根本不固定，是福至心靈在走…..。這讓我很心慌，我不喜歡突發的狀況，因為覺得自己臨場反應會不佳。於是，我在家推演如果走右邊要怎麼演，走左邊要怎麼演，就是盡可能讓自己能事先多練習。然後因為看不到自己演得如何，我會對著鏡子或玻璃窗練習，看看自己的姿態。在彩排時，我很注意看另一卡怎麼演，然後想著她為什麼要這樣演，和我的詮釋相同嗎?用遍所有能想到的方法，我的珊瑚慢慢成形。正式演出前，導演要大家好好的享受這齣戲。於是我試著不要再去想怎麼走位、台詞哪裡要加強語氣、多哪個動作可以演得更好，而是去感受演出當下。
在排演的過程，我看到許多團員一直在進步，演的愈來愈好。看著別人在進步，自己也想進步，會想跟他們學習。有時，有團員會給我建議，我很謝謝他們幫助我看到自己沒注意到的面向。團員們讓我驚豔的，除了演技，還有許多其他的事。有團員會在大家彩排後，留下來打掃廁所；有團員犧牲自己彩排的放飯時間為大家趕製戲服，還有許多團員默默做著自己能做的事。我覺得自己除了看的見的演技、彩妝技巧、和服裝等學習，看不見的待人接物也學了不少。這齣戲是許多人一起成就的，無論是幕前的演出，還是幕後的準備，都讓我覺得很感動。
這次的演出，除了愛之旅的大人，還有青山團6-9年級的孩子。和這些孩子相處，我從剛開始的驚嚇，到後來的欣賞，自己都嚇一跳。多數孩子抱怨導演的嚴格；但有孩子跟我說，導演雖然嚴格，但他每次來之後，都讓我們演得更好，我好為這些孩子讚嘆。謝謝這些孩子讓我更能想像之後女兒青春期的樣貌，我會努力讓自己的心臟變強。
在準備整齣戲的過程，我同時參加慈心龍舟社的訓練，準備著11月花蓮鯉魚潭的龍舟賽。我常覺得自己過著很分裂的生活。清晨重量訓練和划龍舟時，教練要我們用力、給力衝刺。然後我帶著滿身疲憊和痠痛，在排演時演出個動作輕巧的少女。這實在好有違和感，但我就這樣過了好幾個月。雖然過程很辛苦，但演出結束時，聽到有人稱讚自己演得好，還有不認識的粉絲說要跟珊瑚拍照，就覺得很有成就感。
最後，要謝謝我親愛的家人，包容我把大部分的心力都拿去演戲，忽視了他們許久。
宜蘭生活的第三年，就是都在忙這齣戲和划龍舟。
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